Portofoliul dirigintelui - Clase gimnaziale

Din totdeauna scopul şcolii a fost nu doar simpla acumulare de informaţii ci şi (mai ales) acela de a educa. Dar cum poate fi atins acest atât de important şi delicat ţel în clasele de gimnaziu şi liceu când la fiecare oră apare alt profesor, cu altă metodă şi, de cele mai multe ori, cu alte pretenţii asupra ţinutei şi a comportamentului elevilor. Cine este oare în măsură să construiască un pod care să lege cele două lumi? De o parte se află profesorii cu dorinţa şi datoria lor profesională de a transmite cunoştinţe elevilor. De cealaltă parte sunt elevii neinstruiţi, lipsiţi de răbdare şi înţelegere, conştienţi totuşi că trebuie să înveţe de la profesori ceea ce este util pentru a-şi realiza o carieră. Cine se află între cele două ?tabere?? Cine poate realiza atmosfera de comuniune dintre cele două lumi, atât de necesară obţinerii unor rezultate de care să fie mulţumiţi toţi cei implicaţi în activitatea educativă a unei clase: părinţi, profesori, elevi? Cine uneşte un grup de copii de 11 ani, aflaţi în faţa unei lumi aproape necunoscute, lume din care trebuie să capete şi să reţină cât mai multe informaţii pentru viitor? Cine îi transformă într-un grup educaţional capabil să obţină rezultate bune şi foarte bune?
Dirigintele este profesorul stabilit de către conducerea şcolii pentru organizarea, coordonarea şi îndrumarea morală a colectivului unei clase de elevi. Pentru ca munca sa să poată fi eficientă, el trebuie să cunoască foarte bine fiecare elev în parte, condiţiile sale de muncă şi de viaţă, starea materială şi intelectuală a familiei şi multe alte probleme. Tot în scopul obţinerii unor rezultate cât mai bune trebuie urmărită evoluţia elevului în toţi anii de gimnaziu.
De aceea noi, autorii acestei lucrări, am găsit nimerit să cumulăm toate materialele necesare unui diriginte într-un ?Portofoliu al dirigintelui?, care să constituie un instrument-pivot destinat activităţii sale complexe. Portofoliul trebuie întocmit la începutul unui ciclu şcolar, completat constant şi în mod consecvent, transmis de la un diriginte la altul în cazul în care continuitatea activităţii educative a unui profesor nu poate fi respectată. Portofoliul a fost conceput simplu, operaţional, eficient şi util. Prin opiniile şi constatările ce pot fi transmise autorilor conţinutul lui poate fi îmbunătăţit.
Dorim ca acest material să vă fie de folos în activitatea de diriginte şi vă urăm succes în completarea lui.